IMPLEMENTATION OF STRATEGIC MANAGEMENT OF MADRASAH PRINCIPALS IN FORMING STUDENTS' INDEPENDENT CHARACTER (Case Study at MTs. Muhammadiyah Ciasmara, Bogor Regency) and MTs. Mathlaul Anwar 2 Bogor City): IMPLEMENTATION OF STRATEGIC MANAGEMENT OF MADRASAH PRINCIPALS IN FORMING STUDENTS' INDEPENDENT CHARACTER (Case Study at MTs. Muhammadiyah Ciasmara, Bogor Regency) and MTs. Mathlaul Anwar 2 Bogor City)

Didih Abdilah; Gofur  Ahmad; Hasanah Hasanah

doi:10.56107/penanomics.v4i2.236

Authors

Didih Abdilah Universitas Muhammadiyah Jakarta, Indonesia
Gofur Ahmad Universitas Muhammadiyah Jakarta, Indonesia
Hasanah Hasanah Universitas Muhammadiyah Jakarta, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.56107/penanomics.v4i2.236

Keywords:

Madrasah Principal Leadership, and Student Independence Character

Abstract

The leadership of a Madrasah Principal is a crucial aspect of the educational process. Likewise, the Principals of MTs. Muhammadiyah Ciasmara in Bogor Regency and MTs. Mathlaul Anwar 2 in Bogor City play a central role in shaping the character of their students. Madrasah Principals hope that noble morals reflecting Islamic character will be instilled in their students. The focus of this research is developed in two focuses as follows: (1) How does the Principal of Madrasah develop a work environment to shape the character of students at MTs. Muhammadiyah Ciasmara, Bogor Regency and MTs. Mathlaul Anwar 2, Bogor City? (2) How does the Principal of Madrasah provide satisfactory services to shape the character of independence of students at MTs Muhammadiyah Ciasmara and MTs. Mathlaul Anwar 2, Bogor City? This research uses qualitative research.field research (field research). Data collection techniques used (1) Observation, (2) Interviews, (3) Documentation. In this research, the determination of research subjects uses the technique purposive samplingIn data collection, this study used Miles and Huberman's interactive model, namely: data collection, data reduction, data presentation, and conclusion drawing. In testing the validity of the data, the researcher used triangulation, namely source triangulation, method triangulation, and peer discussion. Researchers found various activities related to various self-development of students at MTs. Muhammadiyah Ciasmara, Bogor Regency and MTs. Mathlaul Anwar 2, Bogor City, namely: (1) That the Principal of the Madrasah in developing a work environment to form the character of independence of students at MTs. Muhammadiyah Ciasmara, Bogor Regency and MTs. Mathlaul Anwar 2, Bogor CityFirst, Providing Motivation,second, Placement of teachers according to their competencies,third, Conducting a Personal Approach from the Madrasah Principal to Teachers,Fourth, Instilling spiritual values in the work environment. (2) The Head of Madrasah in providing satisfactory services to shape the character of students;First, cultivation of work discipline, Second, Professional Service,third, Awarding of awards to outstanding teachers,Fourth, Teacher involvement in madrasa activities,Fifth,Conduct academic supervision of teachers.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Darmadi, H. (2014). Metode Penelitian Pendidikan Dan Sosial: Teori Kons Dasar Dan Implementasi. Bandung: Alfabeta.

Djamarah, S. B., & Zain, A. (2013). Strategi Belajar Mengajar. Jakarta: Rineka Cipta.

Farhatunnafsiyah, S., & Widayat, I. W. (2017). Strategi pembentukan karakter kepemimpinan di pesantren tebuireng. Jurnal Psikologi Pendidikan dan Perkembangan, 6(3).

Galela, F. (2012). Pendidikan Pola Asrama dalam Upaya Meningkatkan Mutu Pendidikan Islam di Pesantren Hidayatullah Fakfak. UIN Alauddin Makassar.

Hendriyenti, H. (2014). Pelaksanaan Program Boarding School Dalam

Pembinaan Moral Siswa di SMA Taruna Indonesia Palembang. Ta’dib,

(2). https://doi.org/https://doi.org/10.19109/tjie.v19i02.15

Kemdikbud. (2017). Penguatan Pendidikan Karakter Jadi Pintu Masuk Pembenahan Pendidikan Nasional.

Khotimah, A. khusnul. (2017). Pengaruh Pembiasaan Sholat Berjamaah Terhadap Kesadaran Sholat Lima Waktu Siswa MI Safinda Surabaya. Tadarus: Jurnal Pendidikan Islam, 6(1).

Laksana, S. D. (2019). Pendidikan Kreatif Berbasis Nilai-Nilai Islam Melalui Public Literacy. Jurnal Studi Kependidikan Dan Keislaman, 5(2), 205– 215.

Mahfud. (2016). Berpikir Dalam Belajar; Membentuk Karakter Kreatif Peserta Didik. JURNAL AL TARBAWI AL HADITSAH, 1(1).

Meutia, I., Mulkan, M., & Kurnisar. (2016). Pengaruh Kegiatan Anggota

Pengurus Organisasi Siswa Intra Sekolah (OSIS) Terhadap Sikap Kepemimpinan Siswa Di SMA Negeri 10 Palembang. Jurnal Bhinekka Tunggal Ika, 3(1), 65–70.

Pala, A. (2011). The Need For Character Education. International Journal of Social Sciences and Humanity Studies, 3(2).

Pratiwi, I. D., & Laksmiwati, H. (2016). Kepercayaan Diri Dan Kemandirian

Belajar Pada Siswa SMA Negeri ‘X.’ Jurnal Psikologi Teori Dan

Terapan, 7(1), 43–49. https://doi.org/http://dx.doi.org/10.26740/jptt.v7n1

Priyadi, U., Prabowo, W. A., & Sari, D. M. (2013). Membangun Kepercayaan Diri Anak Melalui Pelatihan Public Speaking Guna Persiapkan Generasi Berkarakter. Jurnal Inovasi Dan Kewirausahaan, 2(2), 88–93.

Pusparisa, Y. (2020). Ragam Modus Korupsi Sepanjang 2019. Retrieved from Databoks website: https://databoks.katadata.co.id/datapublish/2020/02/19/ragam-modus- korupsi-sepanjang-2019

Ridwan, A. S. Y., & Rusdiana, S. (2018). Kebebasan Memilih Pihak dalam

Kontrak pada Asas Kebebasan Berkontrak dalam Sewa Menyewa Kamar

Tinggal. Jurnal Hukum Ius Quia

Iustum. https://doi.org/10.20885/iustum.vol25.iss1.art6

Rina, L. (2019). Student Leadership in School: Internalization of

Entrepreneurial Competence and Character. Jurnal Manajemen Dan

Kewirausahaan, 21(1), 1–8. https://doi.org/10.9744/jmk.21.1.1-8 Anisa, Izzatil, Widuri Monicha, and Retno Wulandari. 2022.

“Pengelolaan Pembelajaran KB Itu Sangat Penting , Ini Berfungsi Menyusun Tujuan Pembelajaran Yang Diramcang Sebelumnya . Selanjutnya Tujuan

Dari.” Jurnal Multidisipliner 01(01):175–87.

Arianti. 2018. “Peranan GuruDalam Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa .” Jurnal Kependidikan 12, No 2:117–34.

Bunga, Tandi. 2017. “Fakultas Tarbiyah Dan Ilmu Keguruan Institut Agama Islam Negeri Salatiga 2017.” 1–26.

Handayani, Ilen Putri, and Hasrul Hasrul. 2021. “Analisis Kemitraan Guru Dan Orang Tua Dalam Pembentukan Karakter Anak Berdasarkan Kurikulum 2013 Di SMA.” Jurnal Pembangunan Pendidikan: Fondasi Dan

Aplikasi 9(1):1–12. doi: 10.21831/jppfa.v9i1.42455.

Hariesa, Afrina, Syarwani Ahmad, and Achmad. Wahidy. 2021.

“Manajemen Hubungan Sekolah Dengan Orang Tua Murid Dalam Upaya Meningkatkan Kualitas Sekolah.” Jurnal Pendidikan Tambusai 5(3):6773–

Kristiawan, M., and Rozalena. 2017. “Pengelolaan Pembelajaran Paud

Bafadal, Ibrahim, Peningkatan Profesionalisme Guru 1ekolah Dasar, Jakarta: Bumi Aksara, 2009.

Danim, Sudarwan, dan Suparno, Manajemen dan KeQemimQinan ¥ransformational KekeQalasekolahan: Visi dan 1trategi 1ukses Era ¥eknologi 1ituasi Krisis, dan Internasionalisasi Pendidikan, Jakarta: Rineka Cipta, 2009.

Fauzan, Ahmad, Perkembangan Intelegensi, [online] diakses daeri http://fauzanalhaz.blogspot.com tanggal 24 Agustus 2013.

Harun, Cut Zahri, Manajemen 1umber Daya Pendidikan, Yogyakarta: Pena Persada, 2009.

Herabudin, Administrasi dan 1uQervisi Pendidikan, Bandung: Pustaka Setia, 2009.

Indrafachrudi, Soekarto, Bagaimana MemimQin 1ekolah yang Efektif, Bogor:

Ghalia

Indonesia, 2006.

Kunandar, Guru Profesional, Jakarta: Rajawali Pers, 2009.

Moleong, Lexy. J., Metodologi Penelitian Kualitatif, Bandung: Remaja Rosdakarya, 2010.

Mulyana, Deddy, Metodologi Penelitian Kualitatif, Bandung: Remaja Rosdakarya, 2006.

Mulyasa, E. , Menjadi KeQala 1ekolah Profesional, Bandung: Remaja Rosda Karya, 2007.

Murniati, Manajemen 1trategik, Peran KeQala 1ekolah dalam Pemberdayaan, Bandung: Citapustaka Media Perintis, 2008.

Peraturan Menteri Pendidikan Nasional RI Nomor 13 Tahun 2007, ¥entang KeQala 1ekolah/Madrasah, Jakarta: BNSP, 2007.

Peraturan Pemerintah No. 14 Tahun 2005 Tentang 1tandar Nasional Pendidikan.

Peraturan Menteri Negara Pendayagunaan Aparatur Negara dan Reformasi

Birokrasi

Nomor 16 Tahun 2009 Tentang Jabatan Fungsional Guru dan

Angka

Kreditnya.

Pidarta, Made, Landasan KeQendidikan, Jakarta : Rineka Cipta, 2009.

Purwanto, Ngalim, Administrasi dan 1uQervisi Pendidikan, Bandung: Remaja Rosda Karya, 2008.

, Administrasi dan 1uQervisi Pendidikan, Bandung: Remaja Rosda Karya, 2009. Saud, Udin Saefuddin, Pengembangn Profesi Guru, Bandung:

Alfabeta, 2008.

Sagala, Syaaful, KemamQuan Profesional Guru dan ¥enaga KeQendidikan, Bandung: Alfabeta, 2009.

Sudjana, Nana, Penilaian Hasil Belajar Proses Belajar Mengajar, Bandung: Remaja Rosdakarya, 2009.

Sugiyono, Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif dan R D,

Bandung: Alfabeta, 2009

Suhardiman, Budi, 1tudi Pengembangan KeQala 1ekolah, Jakarta: Rineka Cipta, 2012. Suryosubroto, Manajemen Pendidikan di 1ekolah, Jakarta:

Rineka Cipta, 2010.

Tim Dosen Administrasi Pendidikan UPI, Manajemen Pendidikan, Bandung: Alfabeta, 2012.

Uno, Hamzah B., ¥eori Motivasi Pengukurannya (Analisis di Bidang Pendidikan), Jakarta: Bumi Aksara, 2007.

Usman, Nasir, Manajemen Peningkatan Kinerja Guru, Bandung: Mutiara Ilmu, 2007.

, Manajemen Peningkatan Mutu Kinerja Guru (KonseQ, ¥eori, dan Model), Bandung: Citapustaka Media Perintis, 2012.

Usman, Husaini, Manajemen (¥eori, Praktik, dan Riset Pendidikan), Jakarta: Bumi Aksara, 2013.

Wahyudi, KeQemimQinan KeQala 1ekolah Dalam Organisasi

Pembelajaran (Learning Organization), Bandung: Alfabeta, 2009.

IMPLEMENTATION OF STRATEGIC MANAGEMENT OF MADRASAH PRINCIPALS IN FORMING STUDENTS' INDEPENDENT CHARACTER (Case Study at MTs. Muhammadiyah Ciasmara, Bogor Regency) and MTs. Mathlaul Anwar 2 Bogor City)